研学旅行作为课外教育活动和实践教育的一种形式，在研学旅行的乡土情怀、教育场景与振兴战略得到实践学习。教育+旅游的跨区属性可以为农村带来大量的人流，使科研旅游在振兴实践中发挥重要作用。科研旅游不仅是一项教育活动，也是一项特殊的旅游活动。其体现出教育、人才、文化、产业、生态等多重价值作用。

1、教育价值

作为一种基于旅游经验的研学学习方法，可以整合区域资源开发研学课程，创新整合农村教育、文化和旅游，形成建设家乡的动力。作为利用农村社会资源开展的课外教育活动，研学旅游需要聚集多种社会资源，实现协作教育。在实施过程中，有必要探索历史和文化，展望当地经济，渗透教育理念，促进学校、社会、政府甚至家庭共同教育机制的建立。从这个角度来看，作为连接学校和社会的教育活动形式的中心，将成为整个社会创造良好教育生态和帮助农村振兴的重要驱动力。

更重要的是，开展研学和学习旅游活动有利于促进教育的均衡发展。通过基础设施、公共服务设施等空间布局，研学旅游基地、营地为农村学校和城市学校实现教育平衡发展提供了物质平台和共享资源，使研学旅游活动成为城乡教育一体化的重要渠道，是促进义务教育均衡发展的有效措施。

2、人才价值

教育是一种培养人才的机构，通过旅行活动来实践学习，可以走出原来的封闭环境，拓宽他们的视野，另一方面，通过生动有趣地学习旅行活动，激发学生决心学习的兴趣，或离开学校后从事工作的正确方向。此外，围绕研学和学习旅游活动，开展基地营地建设，也可以吸引研学和投资者、商业人才和专业人员进入农村，优化人才资本。

3、文化价值

研学旅行作为一种教育活动，具有继承文化的重要作用。研学旅游活动不仅包括研学导师与学生之间的双边交流，还包括研学基地夏令营与学生成长场所之间的文化融合和互补，有利于文化的继承、传播和发展。

将文化资源整合为研学课程，研学课程的发展本身就是对文化的认知，因此，基于各种文化场所和文化资源的研学旅游课程已成为文化资源存储的一种新形式。开展研学旅游将拓宽文化传播和继承的新途径和主题。

4、产业价值

研学旅游具有旅游活动的产业属性和经济价值，研学旅游活动将带来大量的研学生进入农村，为农村带来人流、物流、现金流，刺激农村消费和服务业的发展，将促进旅游产业对接，实现农业旅游深度融合，走产业一体化发展的道路。

5、生态价值

研学旅游活动作为旅游活动的一个分支，注重生态环境保护。开设研学旅游课程带来的基地和营地建设是保护和发展农村自然生态资源，改善农村基础设施和服务设施，美化农村环境。同时，以自然生态为主题的研学旅游活动将培养学生的生态环保意识，树立生态文明理念。